Культурологія як наука
культурологія відноситься до базових навчальних дисциплін обов'язкового блоку гуманітарних дисциплін Державного стандарту по вищої професійної освіти.
Культурологія в широкому сенсі - особлива галузь пізнання, цілісне вивчення культури . Предмет культурології великий. В рамках культурології вивчається сутність, структура і зміст культури, історичні закономірності її розвитку, процеси функціонування і передачі культурної спадщини. Досліджується етнічне своєрідність культур, роль культурних контактів і загальнолюдських цінностей в історії людства, значення культури для розвитку особистості і груп суспільства, для гуманізації людських відносин і т.д.
В якості основних розділів культурології зазвичай виділяють: історію культури, історію самої культурології, філософію культури, соціологію культури, психологію культури, аксіологія культури, семіотику.
Більш вузьке розуміння культурології зводить її до теорії культури. Тому і навчальна дисципліна «Культурологія» включає в себе два основні розділи: теорію культури та історію культури, які можуть доповнюватися спеціальними курсами по приватним розділах культурології.
У «Словнику» Аделунга видання 1793 р термін означає: «облагороджування, потоншення всіх розумових і моральних якостей людини або народу» І. Гердер надавав цьому слову ряд різноманітних значень. Серед них - здатність одомашнювати тварин, освоювати нові землі, звівши лісу; розвиток наук, мистецтв, ремесел і торгівлі; нарешті, політика. Уявлення Гердера в усьому збігаються з думками Канта, який пов'язував успіхи культури з успіхами розуму і вважав їх остаточною метою встановлення миру в усьому світі.
Культура це багаторівнева система. Прийнято поділяти культуру по її носію. Залежно від цього правомірно виділяти світову і національну культури.
Світова культура це синтез кращих досягнень усіх національних культур, різних народів, що населяють нашу планету.
Національна культура , В свою чергу, виступає синтезом культур різних класів, соціальних верств і груп відповідного суспільства. Своєрідність національної культури, її неповторність і оригінальність виявляються як у духовній (мова, література, музика, живопис, релігія), так і в матеріальній (особливості економічного укладу, господарювання, традиції праці й виробництва) сферах життя і діяльності.
матеріальна культура - це культура праці і матеріального виробництва: культура побуту: культура топосу, тобто місця проживання (житла, будинки, села, міста); культура ставлення до власного тіла: фізична культура.
духовна культура виступає багатошаровим утворенням і включає в себе: пізнавальну та інтелектуальну культуру, філософську, моральну, художню, правову, педагогічну, релігійну.
Культура ділиться на певні види і роди. Підставою для такого поділу є облік різноманіття людської діяльності. Звідси виділяється матеріальна і духовна культура. Але їх підрозділ часто буває умовним, оскільки в реальному житті вони тісно взаємопов'язані і взаімопронікаеми.
На думку деяких культурологів, окремі види культури не можна віднести тільки до матеріальної або духовної. Вони являють собою »вертикальне» перетин культури, «пронизуючи» всю її систему. Це економічна, політична, екологічна, естетична культура.
Історично культуру пов'язують з гуманізмом. В основі культури лежить міра розвитку людини. Ні досягнення техніки, ні наукові відкриття самі по собі не визначають рівня культури суспільства, якщо в ньому немає людяності, якщо культура спрямована не на вдосконалення людини. Таким чином, критерієм культури є гуманізація суспільства. Мета культури - всебічний розвиток людини.
Культура - це багатофункціональна система. Коротко охарактеризуємо основні функції культури. Головною функцією феномена культури є людино-творча, або гуманістична. Всі інші так чи інакше пов'язані з нею і навіть випливають з неї.
Найважливіша - функція передачі соціального досвіду. Її нерідко називають функцією історичної наступності, чи інформаційної. Культура, що представляє собою складну знакову систему, виступає єдиним механізмом передачі соціального досвіду від покоління до покоління, від епохи до епохи, від однієї країни до іншої. Тому не випадково культуру вважають соціальною пам'яттю людства. Розрив же наступності прирікає нові покоління на втрату соціальної пам'яті з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками.
Іншою провідною функцією є пізнавальна (гносеологічна). Вона тісно пов'язана з першою і, в певному сенсі, випливає з неї. Культура, що концентрує в собі кращий соціальний досвід безлічі поколінь людей, іманентно набуває здатності накопичувати багатющі знання про світ і тим самим створювати сприятливі можливості для його пізнання і освоєння.
Регулятивна (нормативна) функція культури пов'язана насамперед з визначенням різних сторін, видів суспільної і особистої діяльності людей. У сфері праці, побуту, міжособистісних відносин культура так чи інакше впливає на поведінку людей і регулює їх вчинки, дії і навіть вибір тих чи інших матеріальних і духовних цінностей. Регулятивна функція культури спирається на такі нормативні системи, як мораль і право. Семиотическая, або знакова функція - найважливіша в системі культури. Представляючи собою певну знакову систему, культура передбачає знання, володіння нею. Без вчення відповідних знакових систем опанувати досягненнями культури неможливо. Так, мова (усну чи письмову) - засіб спілкування людей, літературна мова - найважливіший засіб оволодіння національною культурою. Специфічні мови потрібні для пізнання особливого світу музики, живопису, театру. Природничі науки (фізика, математика, хімія, біологія) також мають у своєму розпорядженні власними знаковими системами. Ціннісна, чи аксіологічна функція відбиває найважливіший якісний стан культури. Культура як система цінностей формує у людини цілком певні ціннісні потреби і орієнтації. За їх рівня і якості люди найчастіше судять про ступінь культурності тієї чи іншої людини. Моральне і інтелектуальний зміст, як правило, виступає критерієм відповідної оцінки.
Далі ... НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ
<Культура приготування смачної їжі тут: https://kuharka24.pro
Замовити рекламу
<
